В. В. Мартинюк
Ігри на уроках
математики
у 1
класі
Карпилівка
2016
Мартинюк В. В.
Ігри на уроках математики у 1
класі. Карпилівка, 2016. - 23 с.
Збірка
містить ігри, різні за типами і формами їх проведення, спрямованих на підвищення
ерудиції, розвиток логічного мислення у дітей, зацікавленості у вивченні
предметів, оптимізації процесу навчання.
У посібнику подаються ігри для 1 класу на різні теми уроків, на деяких
етапах уроку.
Матеріал посібника дібрано із урахуванням психологічних
особливостей розвитку дітей певних вікових груп.
Для вчителів початкових класів, вихователів
ГПД.
Мартинюк Валентина Володимирівна
Ігри на уроках математики
у 1 класі
Карпилівка
2016
Математика
1 клас
Тема.
Таблиці додавання
і віднімання числа 1. Розв’язування прикладів на дві дії. Доповнення рівностей.
Етап уроку: оголошення теми уроку, усний рахунок.
Проблемна ситуація.
-
Діти, подивіться
на дошку. Хто здогадався, над якою темою ми сьогодні будемо працювати на уроці?
6 + 1 4 – 1 5 – 1 3
+ 1 9
– 1 6 – 1 8 + 1 7 – 1
2 – 1 7 + 1 4 +
1 3
– 1 1 + 1 9 +
1
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу.
Гра «Допоможи зайчику»
-
Перевірте
приклади.
4 + 1 = 5 3 + 1 = 5 9 – 1 = 10
6 + 1 = 7 10 – 1 = 9
9 + 1 = 9
5 – 1 = 6 9 + 1 = 9
8 + 1 = 7
7 + 1 = 6 4 – 1 = 3 7 – 1 = 6
Тема. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання
числа 4. Задачі на знаходження суми і остачі. Кругові приклади. Порівняння
виразу й числа.
Етап уроку: усний рахунок.
Гра «Хто швидше»
3 команди розв’язують приклади.
5 + 4 4 + 4 2 + 4 6 + 4 1 + 4 4 – 4
8 –
4 9 – 4 5 + 4
6 – 4 7 – 4 5 – 4
1 + 4 3
+ 4 6 + 4
7 – 4 6
– 4 9 – 4
Етап уроку: каліграфічна хвилинка.
Гра «Відгадай і запиши»
-
Вона тонка, як
палиця.
-
На шістку ця
цифра схожа. Тільки треба перевернути.
-
Кільця в ножицях
стулились, що за цифра утворилась?
-
Половинка цифри
8.
-
Шия, наче в
лебедя. Хвостик, як у мишки.
Етап уроку: робота з підручником.
Гра «Назви пропущені числа»
9 … … 12 … … … 16 … 18 … 20.
3
-
Назви сусідів
числа 16.
- Назви
найбільше в цьому ряді число.
-
Назви найменше.
-
Назви число в
якому 8 одиниць і один десяток.
-
На скільки 9
менше ніж 12?
-
На скільки 20
більше ніж 10?
Гра «Порівняй»
4 + 5 * 9 +
2 4 + 3
* 10 – 3 8
+ 3 *
9 – 3
5 + 2 * 8 + 4
Етап уроку: підсумок уроку, робота з геометричним матеріалом.
Гра «Збери геометричні фігури»
- Потрібно з геометричних
запчастин якнайшвидше побудувати ракети.
Тема. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання
числа 6.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра «Забий гол»
На дошці малюнок воріт з цифрами 6, 5, 4. У
футбол грають 3 команди. Роздаються м’ячі з прикладами. Потрібно вибрати свої і покласти
їх у свої ворота.
5+1 10-6 3+3 10-4 2+3 8-3 4+2 8-4
10-5 4+1 7-2 2+2 1+3 6-2 5-1 3+1
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу.
Гра «Числа
загубилися»
1+*=7 10-*=4 3+*=9
8-*=2 2+*=8
9-*=3 4+*=10
7-*=1 6-*=4 *+3=6
Тема.
Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання чисел у межах
10.
Етап уроку: усна лічба.
Гра «Хто
швидше»
3 команди розв'язують приклади.
9+1 8+2 10-9
-8 -9 +8
+7 +7 -7
-3 -4 +5
+4 +5 -3
-7 -6 +2
Тема. Узагальнення і систематизація знань учнів.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра
«Знайди зайвий вираз»
1+5+4 2+0+8 1+3+6
0+3+7 5+5+0
4
10-2+2 7+1-5 4+1+5 7-
4+7 3+3+4
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу, робота за підручником.
Гра «Заповни пропуски»
3+5= * 5-*= 5 6-6=*
*+2=9 *-5= 2
*-3=1 4+*=10 9-*= 8 6+*=8 10-*=5
Гра «Кмітливість»
Завдання 6, 7.
Тема. Десяток. Повторення таблиць додавання і віднімання
чисел в межах 10.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра «Чарівні ланцюжки»
10-4*-1*+4=* 8-4*-1*+5=* 6-3*-1*+6=*
9-2*-3*+6=* 2+5*+2*-7=* 10-7*+3*-1=*
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу, самостійна робота,
робота за підручником.
Гра «Знак загубився»
10*6 =4 10*5=5
9*6=3
1*5=6 0*10=10 4*6=10
9*7*3=5 10*7*3=6 9*1*5=3 6*3*5=4 8*4*4=0
2*5*3=4
Гра «Кмітливість»
Завдання 6, 7.
Тема. Лічба в межах 20. Утворення чисел 11 – 20.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу, усний рахунок.
Гра «Ланцюжок»
Діти ланцюжком лічать від 1 до 13, від 3 до
16, від 19 до 1,від 20до 2.
Гра «Мишачий хвостик»
Мишка бігла, хвостиком
зачепила, знаки повитирала. Розставте їх.
5*3*1=7 6*4*1=3 1*3*5=9 7*2*5=10 7*1*6=2
3*5*4=4 10*3*4=3 2*4*2=8
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу, робота за
підручником.
Гра «Кмітливість»
Завдання 5.
Троє друзів - Ярослав , Влад, Микола – розфарбовували
малюнки олівцями трьох кольорів: червоним,
зеленим, синім. Ярослав розфарбовував не червоним і не зеленим олівцем,
Микола не зеленим. Яким олівцем користувався кожен хлопчик?
Тема. Закріплення вивченого
матеріалу. Задачі та вправи на закріплення понять «літр», «сантиметр»,
«дециметр».
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу, математичний диктант.
5
Гра «Упізнай число»
Яке число складається з: 1
десятка 4 одиниць, 1 десятка 8 одиниць,
1
десятка 2 одиниць, 1 десятка 5 одиниць, 1 десятка 7 одиниць, 1 десятка 9
одиниць, 2 десятків, 1 десятка 1 одиниці.
Гра «Мовчанка»
· Даринка купила
2 десятки яєць. Одне яйце розбилося. Скільки яєць залишилося?
· Сергійко купив
1 десяток ґудзиків і 2 ґудзики. Скільки всього ґудзиків купив Сергійко?
· Іринка прочитала
10 сторінок книги, а Зоряна – на 3 сторінки менше. Скільки сторінок прочитала
Зоряна?
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу.
Гра
«Зміни умову»
Змініть умову задачі, щоб вона була пов’язана з одиницями маси,
довжини.
-
Мама купила 3 айстри і 2 хризантеми, а гладіолусів –
стільки, скільки айстр та хризантем разом. Скільки гладіолусів купила мама?
-
Висота дерева 10 палиць, а куща – 3 палиці. На скільки
палиць дерево вище за кущ?
-
Кароліна купила 1 цукерку, а Вікторія – на 1 цукерку більше. Скільки цукерок купила
Вікторія?
Етап уроку: самостійна робота.
Гра «Знак
загубився»
1 варіант 2 варіант
9*5*2=6 7*3*4=0 9*2*3=10 5*0*2=3
6*2*3=5
4*2*3=9 6*1*2=5 3*0*6=9 1*5*2=4 10*9*5=6 7*3*4=0 10*0*5=5
Тема. Позначення
чисел другого десятка цифрами. Обчислення значень виразів.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра
«Закінчи речення»
-
11 – це 10 і …
-
12 – це 10 і …
-
14 – це 10 і …
-
16 – це 10 і …
-
17 – це 10 і …
-
18 – це 10 і …
-
19 – це 10 і …
Гра «
Упізнай число»
- Яке число складається з: 1 десятка 3 одиниць, 1 десятка 5 одиниць, 1
6
десятка 6 одиниць, 1 десятка 8 одиниць, 1 десятка 9 одиниць, 2 десятків.
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу.
Гра «Хто
швидше»
9 – 4* + 5* – 7* + 6* – 8* +6 = 7
7 – 3* + 5* - 6* + 7* - 4* +3 = 9
Гра
«Кмітливість»
Завдання 5.
Етап уроку: підсумок уроку.
Гра «Магазин»
У космічному магазині є зошити,
лінійки, олівці, гумки, ручки. Зошит коштує 20к., лінійка – 18к., олівець –
12к., гумка – 10к., ручка – 17к. У вас є монети: 2 монети по 10к., 2к., 5к.,
1к.
Тема.
Письмова нумерація чисел 11 – 20. Доповнення рівностей.
Етап уроку: усний рахунок.
Гра «Число
загубилося»
10 11 *
* 14 * *
17 * 19
20 20
* 18 *
* 15 *
13 * 11 10
Етап уроку: актуалізація опорних знань.
Гра «Перетворення»
1дм 5 см = * см
17 дм = * дм * см
1 дм 3 см = * см 13 см = * дм * см
1 дм 8 см = * см
11 см= * дм * см
Гра «Допоможи Буратіно»
-
Знайдіть помилки,
яких припустився Буратіно.
8 – 3 = 6
4+ 6 = 9 3 + 6 = 8
5 + 3 = 9
7 – 2 = 6
9 – 5 = 4
2 + 8 = 10
10 – 5 = 4 7 + 3 = 9
10 – 3 = 5 3 + 5 = 8 8 – 4 = 3
Етап уроку: робота за підручником.
Гра
«Групи»
Завдання 6.
Тема. Способи читання виразів. Порівняння числа і виразу.
Вимірювання і запис довжин відрізків
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра «День – ніч»
Учитель вимовляє слово «ніч»,
діти заплющують очі і починають обчислення. На слово «день» діти розплющують
очі і називають відповідь.
4 + 6 = * 10 + 6 = * 19 – 9 = *
13 – 3 = * 16 – 6 = * 15 – 10 = *
10 + 8 = * 19 – 10 = * 10 + 2 = *
7
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу.
Гра «Істинні – хибні висловлювання»
·
Після осені
настає зима.
·
Улітку діти
навчаються у школі.
·
Число 12 менше,
ніж 20.
·
Число 8 більше,
ніж число11.
·
Дніпро – річка.
·
1дм = 1см
·
Коло – це
многокутник.
·
Задачі на різницеве
порівняння розв’язуються дією віднімання.
Етап уроку: підсумок уроку.
Гра «Вставте пропущений знак»
1 дм 5 см =
* см 1 дм 3 см * 12 см 15 дм * 15 см
Тема. Вправи на додавання і віднімання в межах 20. Задачі
на знаходження невідомого доданка.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра «Хто швидше?»
Біля дошки дві команди.
Більше чи менше? На скільки? Допишіть.
на 3
* 6 на
на
4 * 3
0 * 6 на
на 2 *
0 8 *
9 на
на 3
* 8 5 *
7 на
на 1
7 > 6
8 > 4 на 4
Етап уроку:
ознайомлення з новим матеріалом.
Гра «Порівняй не обчислюючи»
5 + 10 * 10 +
5 13 + 3
* 13 – 3 12
– 2 *
15 – 2
10 + 8 * 8 +
10 19 – 1 * 19 +
1 16 – 4 * 14 –
4
Гра «Вибери
приклади з відповіддю 9»
10 – 2 4 + 5
6 + 3 10 –
1 1 + 3 7 + 2
5 + 5 1 + 8 9 – 0 3 + 2 0 +
9
Етап уроку: підсумок уроку, рефлексія.
Гра «Закінчи речення»
·
Я зрозумів, що …
·
Було цікаво …
·
Було складно …
·
У мене вийшло …
Тема. Додавання і віднімання чисел частинами. Лічба в межах
20. Залежність різниці від зміни зменшуваного чи від’ємника.
8
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра «Встаньте, числа, по порядку»
Роздаю картки з числами 11, 12, 13, 14, 15,
16, 17, 18, 19, 20. За командою «Встаньте, діти, у порядку зростання» (
«Встаньте, діти, у порядку спадання» ) діти займають відповідні місця.
Етап уроку: підсумок уроку.
Гра «Хто швидше?»
* + 3 = 13 16 – * = 15 3 + * = 13
14 - * = 13 9
+ * = 19 * - 17
= 10
8 + * = 18 * - 1 = 10 * +
10 = 14
* - 5 = 10 * + 10 = 16 17 - *
= 16
Гра «Закінчи
речення»
·
Я зрозумів, що …
·
Було цікаво…
·
У мене вийшло…
·
Мені було складно
…
·
Я оцінюю свою
роботу сонечком…
Тема. Утворення і назви чисел від 21 до 39. Лічба в межах
39.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра «Мовчанка»
·
На городі працювало
10 чоловіків, а жінок на 5 менше. Скільки жінок працювало на городі?
·
Садівники
працювали в саду. У перший день вони зібрали 20 ящиків яблук, а на другий день
– на 10 ящиків менше. Скільки ящиків яблук зібрали садівники другого дня?
·
Накресліть
відрізок довжиною 13 см ,
а інший – на 4 см
коротший.
·
У саду росло 9
яблунь, а груш – 6. На скільки більше росло яблунь, ніж груш?
Етап уроку: вивчення нового матеріалу, хвилинка каліграфії.
Гра «Вгадай»
-
Запишіть ряд,
вставивши пропущені числа.
3 3
3; 5 5 5;
7 7 7;
2 ? 2;
6 ? 6.
Етап уроку: розвиток математичних знань.
Гра «Число загубилося»
10 - * + 2 = 8 7 + * = 17 13 - * = 10
8 -
* - 2 = 2 3 + * = 10 * - 2 =
10
* + 3 -
6 = 4 * + 4 = 7 * + 8 =
18
Гра «Знайди число»
-
Закресліть усі
букви, що зустрічаються більше одного разу, а букви,
9
що
залишилися, з’єднайте. Яке число вийшло?
Сто Рим сом
Сода сила нам сам лама
Сир мати мир мала мало
Тема. Утворення та назви чисел від 40 до 89. лічба в межах
89.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу, усна лічба,
каліграфічна хвилинка.
Гра «Добери пару»
9 10 8
8
|
5
|
6
|
|||||||
3
|
6
|
3
|
|||||||
7
|
9
|
4
|
|||||||
5
|
8
|
1
|
|||||||
1
|
3
|
5
|
|||||||
Гра «Вгадай»
-
Запишіть ряд,
вставивши пропущені числа.
10, 8, 11, 9, 12, 10, 13, 11,
14, 12, 15, 13, ?, ?, ?, ?.
Етап уроку: розвиток математичних знань.
Гра «Магазин»
Катя і Валя прийшли до
магазину. В одному пакеті лежало 20 пряників, а в другому – 15. З першого
пакета взяли 10 пряників і дали Каті, а з другого – 5 і дали Валі. У якому
пакеті залишилося більше пряників? Кому дали більше пряників і на скільки?
Тема. Утворення і назви чисел від 89
до 100. Лічба в межах 100.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу, усна лічба.
Гра «Ланцюжок»
-« Ланцюжком» назвіть усі числа від 58 до 64; від 75 до85;
від 69 до 79.
- Назвіть «ланцюжком» числа,
що складаються з: 4 дес. 5 од., 5 дес., 6 дес. 7 од., 7 дес.8 од., 8 дес. 8 од., 6 дес. 9 од.
Етап уроку: розвиток математичних знань.
Гра «Склади й обчисли»
· Знайти суму чисел 10 і 5.
· Знайти різницю чисел 20 і 1.
· Число 10 зменшити на 9.
· Знайти суму чисел 19 і 1.
· Число 12 збільшити на 1.
· Знайти різницю чисел 15 і 5.
10
Гра «Кмітливість»
Розв’язування логічних задач.
· На сосні дві товсті
гілки, на кожній товстій гілці – по дві тоненькі гілочки. На кожній тоненькій
гілочці висить по два яблучка. Скільки всього яблук на цих гілочках?
· Чи бачить кажан вдень?
· На зупинці з автобуса
вийшло 5 пасажирів, а зайшло 4 пасажири. Збішилася чи зменшилася кількість
пасажирів і на скільки?
Тема.
Лічба десятками до 100. Утворення двоцифрових чисел з десятків і одиниць.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу, усний рахунок.
Гра «Ланцюжок»
- Назвіть усі числа від 40 до50; від 58 до 68; від 89 до 100.
- Назвіть числа, що складаються з: 6
дес. 5 од., 4дес. 2 од., 7 дес. 3 од., 8 дес. 8 од., 9 дес. 7 од.
Гра
«День – ніч»
4 + 2 – 3 = * 2 – 1 + 2 = * 3 + 5 – 7 = *
3 + 1 – 2 = * 1 + 5 –
2 = * 4 – 2 + 0 = *
7 – 3 + 1 = * 8 – 4 – 2 = * 6 – 3 + 4 = *
Тема.
Рівності й нерівності, знаки їх запису. Порівняння чисел і виразів.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу, усна лічба.
Гра
«Ланцюжок»
- Порахуйте десятками до 100.
- Скільки всього десятків у числах 56, 89, 30, 95?
- Назвіть «сусідів» чисел 60, 79, 92.
- Назвіть числа, у яких 7 дес. 6 од., 9 дес., 10 дес., 8 дес. 7 од.
- Назвіть усі можливі рівності з числами 10, 20, 30, 40,50,60.
- Яке число більше від 49 на 1, менше від 67 на 1, більше від 99 на 1,
менше від 50 на 1.
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу, розвиток математичних знань.
Гра «Будівельники»
Вимірювання відстані від дверей класу до вікна, від від дошки до шафи тощо,
за допомогою метра.
Гра
«Кмітливість»
· Від землі до даху школи 10 м . Зв'язали дві драбини
завдовжки 5 м
і 4 м . Чи
можна по них залізти на дах школи?
· Висота берези 6 м . У нас є драбина висотою 2 м . Чи можна по ній
11
залізти на березу, щоб зібрати сік?
Тема.
Письмова нумерація чисел першої сотні. Порівняння виразів і чисел. Знаходження
значень виразів на дві дії.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра «Знайди
доданок»
14 = 4 + *
15 = 10 + * 16 = 10 + *
18 = 8 + *
13 = 3 + * 17 = 16 + *
12 = * + 11
19 = 10 + * 11 = * + 1
Гра
«Мовчанка»
- Яке число передує числу 18?
- Яке є найменше двоцифрове число?
- В якому числі 2 десятки?
- Яке число складається з 1 дес. 6 од?
- Яке є найбільше двоцифрове число?
- В якому числі 2 од. 1 дес.?
- В якому числі у розряді десятків – 1, а в розряді одиниць – 3?
- В якому числі кількість одиниць 8, а десятків на 5 менше?
Гра «Вгадай»
- Продовжте ряд чисел.
11, 12, 13; 24, 25, 26; 37, 38,39;
41, ?, ?.
Етап уроку: розвиток математичних знань.
Гра «Хто
швидше»
12 – 2
14 – 10 7 + 2 – 5
1 + 6
17 – 7 2 + 6
– 4
16 – 1
6 + 3 19 –
9 -5
Етап уроку: підсумок уроку, рефлексія.
Гра
«Закінчи речення»
· Я зрозумів, що …
· Було цікаво …
· У мене вийшло …
· Мені було складно …
· Я оцінюю свою роботу …
Тема.
Монети і грошові банкноти України. Одиниці вартості. Задачі на знаходження
вартості покупки. Порівняння чисел. Знаходження значень виразів.
Етап уроку: ознайомлення з новим матеріалом.
Повідомлення цікавих фактів про гроші України ( книжка В. В. Мартинюк
«Цікавинки звідусіль» )
Етап уроку: розвиток математичних знань, закріплення вивченого матеріалу.
12
Гра
«Бліц»
- Назвіть сусідів кожного з чисел: 10, 20, 38, 54, 19, 39.
- Яка сторінка йде за сторінкою 48? за сторінкою 69? за сторінкою99?
- Яка сторінка передує сторінці 20? сторінці 55? сторінці 90?
Гра «Магазин»
· У Олексія було 5 банкнот
по 1 грн. Він купив собі булочку. Скільки коштує булочка?
· Літачок коштував 20 грн.
Машинка – на 1 грн дешевше. Чи зможе Миколка купити собі машинку, якщо у нього
є 22 грн? А чи зможе він купити літачка? А дві іграшки?
Етап уроку: підсумок уроку, рефлексія.
Гра «Закінчи
речення»
· Я дізнався …
· Мені було цікаво …
· Я зрозумів, що …
· У мене вийшло …
· Мені було складно …
· Я оцінюю свою роботу
сонечком …
Тема. Читання, запис і порівняння чисел. Одноцифрові та двоцифрові числа. Попереднє
і наступне числа до даного числа. Додавання і віднімання одиниці.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу, усна лічба,
математичний диктант.
Гра «Весела лічба»
У вільному порядку записані
числа, наприклад від 32 до 44 і від 53 до 65.
- Хто швидше знайде на малюнку і
покаже числа в порядку зростання?
Гра
«Запиши число»
Можна показувати за допомогою паличок, а діти записують. А можна називати .
- Число, що має 2 дес. 3 од.; цифра 5 – це дес., цифра 6 – це од.; 6 дес. 7
од.; цифра 1 – це од., а цифра 8 – це дес.; 9 дес. 4 од.; 5 дес.; 10 дес.
Гра
«Цікавий диктант»
Запис чисел.
· Сорока може прожити 25
років, а ворона – 70 років.
· У вересні 30 днів, а в
жовтні – 31 день.
· Запишіть число, в записі
якого є два 0.
· Запишіть, які монети
використовуються на Україні.
· Запишіть число, в якому
одиниць і десятків порівну.
· Запишіть число, в якому
одиниць менше, ніж десятків.
13
· А тепер навпаки: десятків
менше, ніж одиниць.
Етап уроку: розвиток математичних знань.
Гра «Число
загубилося»
36, 37, * , 39, * , 41, 42, * , 44, 45, * , * , 48, 49, * .
Гра «Хто
швидше»
3 команди.
12 + 1
15 + 1
17 + 1
16 – 1 18 –
1
13 – 1
20 – 1
40 – 1
70 – 1
90 + 1 30 + 1
60 + 1
75 – 1
55 – 1
85 – 1
99 + 1 67 + 1
48 + 1
Тема. Випадки додавання і віднімання,
пов'язані з нумерацією чисел. Кути многокутника. Творча робота над задачею.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра
«Мовчанка»
· Учні 1 – Б класу першого
дня посадили 10 дерев, а другого – 6. Скільки всього дерев посадили учні за 2
дні?
· За два дні учні 1 – Б класу посадили 16 дерев.
Першого дня вони посадили 10 дерев. Скільки дерев вони посадили 2 дня?
· У учнів 1 – Б класу було
15 дерев. 5 дерев у них забрали. Скільки дерев залишилося у учнів ?
· У учнів 1 – Б класу були
дерева. Коли взяли 9, то залишилося ще 10 дерев. Скільки було дерев у учнів?
· У учнів 1 – Б класу було
20 дерев. Коли вони декілька дерев посадили, у них залишилося 10 дерев. Скільки дерев посадили?
Гра «Вгадай»
- Доповніть ряд.
21, 22, 23, 24, 25, ? , ? , ? , ? .
Етап уроку: розвиток математичних знань.
Гра «Так
– ні»
· Літр – одиниця
вимірювання маси.
· Метр – одиниця
вимірювання маси.
14
· Метр – одиниця
вимірювання довжини.
· Літр – одиниця
вимірювання ємності.
· 5 дм менше 60 см .
· 100 см = 1 м .
· 10 см менше 1м.
· 1 м = 10 дм.
· Довжину кімнати зручно
вимірювати у метрах.
· Висоту дерева – у
сантиметрах.
· 39 дм більше 4 м .
· 50 см більше 4 дм.
· Спортсмен пробіг
дистанцію 10 дм.
Тема. Застосування загального правила додавання двоцифрових
чисел до обчислень виду 54 + 30, 54 + 3. Вимірювання і порівняння довжин
відрізків. Розв’язування задач.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу, усна лічба,
математичний диктант.
Гра «Мовчанка»
-
Назвіть число, що
знаходиться між 16 і 18, 43 і 45.
-
Яке число іде за
числом 14, 25, 67,89?
-
Яке число іде
перед числом 20, 36, 55, 99.
-
Якщо в команді 20
чоловік, то який номер найперший? останній?
-
Назві попереднє і
наступне число до числа 30.
-
Запишіть число 12
у вигляді суми одноцифрових доданків.
-
Запишіть у
вигляді суми розрядних доданків числа: 39, 47, 22, 50, 68, 93.
Гра «Естафета»
60 + 40 * - 70 * + 4 * - 30 = * 26 – 20 * + 50 * - 6 * + 10 = *
90 – 70 * + 40 * - 10 * + 8 =
* 16 + 4 * +
24 * - 20 * + 6 = *
Гра «Характеристика»
Учні записують будь-яке число
і дають йому повну характеристику.
37 – двоцифрове, складається
з 3 десятків, 7 одиниць. Для запису числа знадобилися дві цифри: 3 і 7.
Попереднє число – 36, наступне – 38. Число 37 – непарне. Якщо переставити
місцями цифри, то число збільшиться. Якщо забрати цифру 3, то число зменшиться
на 3 десятки. Якщо забрати цифру 7, то число зменшиться на 7 одиниць.
Етап уроку: вивчення нового матеріалу, підготовча робота.
Гра «Додай зручно»
40 + 3 + 6 60 +
6 + 20
20 + 2 + 50 + 3 10 + 4 + 80
15
6 + 60 + 1
30 + 4 + 20 +4
Етап уроку: робота за підручником.
Гра «Кмітливість»
Завдання 154.
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу.
Гра «Естафета»
34 + 2
45 + 3 23 + 40 34 + 20
45 + 30
25 + 40
47 – 7
52 – 2 68 – 8 50 – 20
80 – 60
60 – 40
30 + 70 20 +
40
24 + 35
61 + 35
43 + 33
23 + 22
Тестування.
1) Познач число, в якому 2
десятки і 8 одиниць.
а) 24; б) 48; в) 28.
2) Познач найбільше
двоцифрове число, записане цифрами 5 і 7.
а) 57; б) 75; в) 55; г) 77.
3) До 42 додали 3 десятки.
Яке число отримали?
а) 45; б) 72; в) 75.
4) Порівняй, постав знак «>» , «<», «=».
4 дм * 3 дм 4 см
5) Між якими числами знаходиться число 88?
а) 70 і 90; б) 89 і 90; в) 87 і
89.
6) Познач ряд чисел, в якому кожне наступне число більше попереднього на 1
десяток.
а) 47, 57, 67, 77, 87, 97; б) 47, 48, 49, 50, 51, 52; в) 43, 35, 55, 67, 78, 87.
7) Порівняй, постав знак «<» , «>» , «=».
49 дм
* 5 м
8) Познач ряд чисел, в якому кожне наступне число менше від попереднього на
1 одиницю.
а) 22, 23, 24, 25, 26, 27; б) 22, 32, 42, 52, 62. 72; в) 22, 21, 20, 19, 18, 17.
Тема.
Застосування загального правила додавання двоцифрових чисел у випадку обчислень
виду 20 + 47, 2 + 47. Порівняння виразів. Розв'язування задачі складанням
виразу.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу, усна лічба,
математичний диктант.
16
Гра «Мовчанка»
-
Найменше
одноцифрове число.
-
Найменше
двоцифрове число.
-
Найбільше
одноцифрове число.
-
Найбільше
двоцифрове число.
-
Я задумала числа.
Їх сума дорівнює 20. Вгадай ці числа.
-
Є вираз 4 + 5 =
9. Запишіть доданки. Запишіть суму.
-
Є вираз 10 – 3 =
7. Запишіть від’ємник, різницю, зменшуване.
-
Останнє число 10 десятка.
Гра «Запиши
число»
-
Запишіть число, яке стоїть позаду числа 56.
-
Запишіть число,
яке стоїть попереду числа 68.
-
Запишіть число,
яке складається з 7 десятків і 4 одиниць.
-
Запишіть число,
яке стоїть між числами 76 і 78.
-
Яке число на 1
менше від 88?
-
Яке число на 1
більше від числа96?
- Що цікавого в записі цих чисел?
Гра «Доповни до круглого числа»
33, 58,
45, 79, 27,
16, 64, 81, 92.
Етап уроку: вивчення нового матеріалу, робота за підручником.
Гра «Коментатори»
Завдання 157.
Гра «Кмітливість»
Завдання 161, 162.
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу, розвиток математичних
знань.
Гра «Групи»
- Знайдіть закономірність та продовжте ряд ще
двома числами.
1-ша група. 2 , 5 , 7 , 10 , 12 , …
, … .
2-га група. 2 , 6
, 3 , 7 , 4, … , … .
3-тя група. 88 , 77 ,
66 , 55 , … , … .
4-та група. 20 , 25 , 30 , 35, … , … .
Гра «Кмітливість»
·
На дереві сиділо
6 ластівок і 2 горобці. 3 пташки полетіло. Чи могла бути серед них хоча б 1
ластівка?
·
Козаки Петро і
Хома змагалися з бігу. Хто з них прибіг раніше, якщо Петро прибіг
передостаннім, а Хома – другим? А всього змагалися: 1) лише Петро і Хома; 2) 5
козаків.
·
У сім’ї двоє мам, двоє дочок,
одна бабуся з онучкою.
17
·
Яна , Вікторія і
Надійка писали контрольну роботу. Яна здала роботу не останньою, а Вікторія
раніше від Яни. У якому порядку дівчатка здали контрольну роботу?
Тема. Додавання двоцифрових чисел без переходу через
десяток виду 53 + 45. застосування різних прийомів знаходження суми двоцифрових
чисел. Складання і розв’язування задач.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра «Математична
розминка»
·
Як називається
геометрична фігура, у якої три кути?
·
Скільки місяців
триває рік?
·
Який день настає
після неділі?
·
Скільки сторін у
двох чотирикутників?
·
Яке найменше
двоцифрове число?
·
Скільки місяців
триває весна?
·
Продовжте ряд: 2,
4, 6, …
·
Скільки паличок
потрібно, щоб викласти 2 трикутники?
·
Як називається
лінія, у якої є початок і кінець?
·
Скільки днів
триває тиждень?
Етап уроку: математичний диктант.
Гра «Цікавий диктант»
- Запишіть усі почуті числа.
Я – одна з багатьох крапельок
великого світового океану, який об’єднує у собі 4 океани та 3 десятки морів. Усього 7 десятків відсотків поверхні Землі
вкрито водою. У нас в Україні є 2 моря – Чорне та Азовське, а також понад 30
рік. Ваше тіло понад 75 % складається з води. Без води ваш організм може прожити лише 4 доби. Людина випиває за
день близько 2 літрів
води і у 2 десятки разів більше води використовує для миття посуду та
приготування їжі.
Гра
«Групи»
Кожна группа складає якнайбільше прикладів на додавання, у яких до
двоцифрового числа додається одноцифрове. На виконання 1 хв.
Етап уроку: хвилинка каліграфії.
Гра «Вгадай»
3, 6, 9, ? , ? , 18 , ? , ? , ? , 30.
Етап уроку: вивчення нового матеріалу, робота за підручником.
Гра «Кмітливість»
Завдання 170 , 171.
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу.
Гра «Розв'яжи
і поясни»
18
35 + 40 35 + 4 50 + 20 44 + 25 30 + 63 6 + 52
64 + 30 64 + 3 40 + 40 21 + 77 50 + 36 5 + 43
Тема.
Порівняння виразу і числа. Складання задач.
Етап уроку: математичний диктант.
Гра «Мовчанка»
·
Знайдіть суму
чисел 86 і 3.
· Зменшуване 68, від'ємник
60. Чому дорівнює різниця?
· На скільки 43 більше за
40?
· Зменшіть 18 на 10.
· Збільшіть 20 на 40.
· Знайдіть різницю чисел 59
і 1.
· Перший доданок 30, другий
5. Чому дорівнює сума?
· Знайдіть суму чисел 99 і
1.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра
«Пара»
Робота в парі. Яка пара швидше розв'яже приклади.
45 + 4 71 + 7 54 + 3 11 + 7
3 + 54 7 + 11 7 + 71 4 + 45
Етап уроку: розвиток математичних знань.
Гра
«Коментатори»
Пишуть і коментують свою роботу.
31 + 24 22 + 22 53 + 36
42 + 34 11 + 48 73 +
15
Гра
«Встав пропущений знак»
20 * 28 – 8 42 + 5 *
47 38 * 43 + 4
99 * 80 + 5 32 – 2 * 76 4 + 40 * 2
Гра «
Кмітливість»
· У Ярослава 6 яблук, а в
Влада – 8. Що їм потрібно зробити, аби яблук стало порівну?
· Колоду розпиляли на 4
частини. Скільки разів її пиляли?
· Чи може сума двох чисел
дорівнювати одному з них?
· Чи однакова кількість
меду й молока може вміститися у трилітровій банці? ( Ні. )
Тема.
Віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток виду 57– 34.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра
«Мовчанка»
- Збільшіть на 10 числа: 29, 19, 49, 79, 39, 59, 99, 89, 69.
19
- зменшіть на 10 числа: 100, 50, 30, 20, 40, 90, 70, 60, 80.
Гра «
Число загубилось»
* - 10 = 24
40 + * = 60 16 - * = 10
* + 30 = 55
62 - * = 2 70 - * = 60
45 - * = 40 * + 10 =24 20 + * = 43
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу.
Гра
«Ланцюжок»
По черзі діти виходять до дошки і розв'язують приклади.
24 – 12 45 –
34 58 –
30
46 – 20 66 –
3 99 – 40
99 – 6 56 –
10 77 –
5 3
35 – 13 88 –
44 39 –
8
Гра «Бліц»
· Чи є число 10
одноцифровим?
· Чи є число 20
двоцифровим?
· Чи відніметься 5 від 6?
· Чи є круг многокутником?
· Відрізок – це частина
лінії, обмеженої з обох боків?
· Чи є трикутник
многокутником?
Тема. Віднімання двоцифрових чисел
без переходу через десяток (закріплення ). Порівняння задач. Складання оберненої
задачі до поданої.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу, математичний диктант,
хвилинка каліграфії.
Гра «Мовчанка»
·
Запишіть число,
яке на одиницю більше від 50.
· Запишіть «сусідів» числа
29.
· Запишіть найбільше
одноцифрове число.
· Запишіть число, яке на
одиницю менше від 89.
· Яке число стоїть між 72 і
74?
· Запишіть найбільше
двоцифрове число.
· Запишіть найменше
двоцифрове число.
· Запишіть число, у якому:
3 дес., 3 дес. 4 од., 10 дес., 4 дес. 6 од., 8 дес. 7 од., 6 дес.
Гра «Вгадай»
5, 10, 15, ? , ? , ? , ? , 40, ? , ? .
Гра «Обчислювальний
ланцюжок»
Перший доданок 81, другий – 6, знайти суму …; відняти 60 …; збільшити на 1
…; зменшити на 10 …; додати 20 …; відняти 5 …; збільшити на 4 …; зменшити на 7 …; додати 37 …, зменшити на 3…, збільшити на
10… .
20
Етап уроку: розвиток математичних знань, закріплення вивченого матеріалу.
Гра
«Міркуй швидко – відповідай чітко»
· Чи є число 9
одноцифровим?
· Чи є число 42
двоцифровим?
· Чи є число 10 найменшим
двоцифровим числом?
· Чи є число 99 найбільшим
двоцифровим числом?
Гра
«Склади обернену»
· Зоряна прочитала за
перший день 18 сторінок книжки, а за другий – на 6 сторінок менше. Скільки
сторінок прочитала Зоряна другого дня?
· З каністри взяли 25 л соку, залишилося у
каністрі на 3 л
більше, ніж узяли. Скільки літрів соку залишилося у каністрі?
· У Богдана було 14 марок,
у Ігоря – на 5 марок більше, а у Гриші – на 6 марок менше, ніж у Ігоря. Скільки
марок у Гриші?
Тема. Віднімання
двоцифрових чисел виду 79 – 40, 79 – 4. Одиниці вартості ( гривня, копійка ).
Вправи на знаходження невідомого зменшуваного.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу, математичний диктант, хвилинка каліграфії.
Гра «Мовчанка»
· Перший доданок 40, другий
доданок 4, знайдіть суму.
· 50 збільшити на 10.
· Яке число слідує за
числом 32?
· Яке число передує числу
51?
· До 20 додати стільки ж.
· Зменшуване 36, від’ємник 6, знайдіть
різницю.
· 1 дм 4
см запишіть у сантиметрах.
· 17 см запишіть у дециметрах і сантиметрах.
Гра
«Бліц»
- Скільки пір року?
- Скільки місяців у році?
- Скільки тижнів у місяці?
- Скільки днів у місяці?
- Із скількох днів складається тиждень?
- Скільки годин у добі?
- Скільки хвилин у годині?
Гра
«Запам'ятай»
- Подивіться рівно хвилину на
дошку, запам’ятайте ряд чисел і запишіть у
21
зошит по пам’яті.
5 хв, 10 хв, 15 хв, 20хв, 25 хв, 5 год.
Етап уроку: робота з підручником.
Гра «Коментатори»
Розв’язуємо приклади № 196 з
коментуванням.
Гра «Склади
обернену»
Складаємо обернені задачі до задач № 197 та 200.
Гра «Ми
вчителі»
Самостійно розв'язують вирази № 201 і перевіряють один у одного (взаємоперевірка
).
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу.
Гра
«Розв'яжи приклад»
27 – 20 44 + 3 54 + 30 + 5
65 – 4 56 + 30 85 – 20 – 4
88 – 40 35 + 4 76 + 20 – 6
Гра «Кмітливість»
· У двадцятилітровому бідоні 17 літрів молока. Скільки
літрів молока можна ще долити в цей бідон?
· Учора був четвер. Який сьогодні день? Який день буде
завтра; післязавтра?
· Кароліна сказала, що
бачила біля річки 5 гусей, 3 бабок, 2 метеликів, 4 качки. Скільки всього птахів
бачила Кароліна?
· Розставте дні в порядку
настання: післязавтра, позавчора, сьогодні, вчора, завтра.
Тема.
Задачі на знаходження невідомого від'ємника. Обчислення значень виразів.
Складання і розв'язування задач за
таблицею. Творча робота над задачею.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу, хвилинка каліграфії.
Гра «Відгадай число»
· Якщо відняти від
задуманного числа 4, то залишиться 12. Яке число задумали?
· Я задумала число, відняла
його від 20 і отримала 10. Яке число я задумала?
· Якщо 19 зменшити на
задумане число, то вийде 11. Яке число задумане?
· Якщо 5 збільшити на
задумане число, то вийде 20. Яке число задумане?
Гра
«Відгадай число»
* + 3 = 16
24 -
* = 12 * - 5 =
12
22
13 - * =
10 9
+ * = 19 20 + * = 29
38 - *
= 7 *
- 4 = 21 36 - * = 16
Гра «Запиши правильно»
- Випишіть двоцифрові числа, починаючи з
найменшого.
87, 79, 5 , 16 , 92, 50, 9, 99, 37, 97, 45, 2, 77,
100.
Етап уроку: вивчення нового матеріалу,
робота за підручником.
Гра «Доповни до 10»
Завдання № 214 підручника.
Гра «Склади обернені»
Завдання № 217 підручника.
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу.
Гра «Коментатори»
Обчислюємо з коментуванням.
26 + 32 85 + 11 23 + 14 14 + 34
55 + 13 62 + 33 11 + 36 45 + 24
Гра «Порівняй»
100 хв
* 2 год 6
дм 5 см * 64 см
1 год 30 хв
* 90 хв 4 дм 7 см
* 7 дм 4 см
24 год
* 2 доби 8 дм
* 2 дм
4 год
* 60 хв 1 дм
* 10 см
Гра «Кмітливість»
· У мами було 5 книг.
Кілька книг вона віддала дітям. Скільки книг може залишитися у мами?
· Скільки мишей ловить сова
кожного дня?
· Даринка виліпила з
пластиліну зайчика, ведмедика і мишку. Яку фігуру Даринка виліпила раніше, якщо
зайчик з'явився пізніше за усіх, а мишка – не раніше ведмедика?
· Хто голівку свою влітку накриває і по 20 хустинок на
голівці має?
· Олексій пофарбував сторони кубика різними фарбами.
Скільки фарб для цього знадобилося?
· На терезах, які
знаходяться в рівновазі, на одній шальці лежить 1 морквина і 2 однакових
редиски. На іншій шальці - 2 такі самі
морквини і 1 така сама редиска. Що легше: морквина чи редиска?
Етап уроку: підсумок уроку, рефлексія.
Гра «Закінчи речення»
· Я дізнався …
· Мені сподобалось …
· Було легко …
· Я не справився …
· Оцінюю свою роботу …
23
Тема.
Додавання одноцифрових чисел з переходом через розряд. Доповнення рівностей.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра «Мовчанка»
· Зменшуване – 67, від'ємник – 7, знайдіть різницю.
· Знайдіть суму чисел 32 і 40.
· Збільшіть 21 на 5.
· Зменшіть 73 на 50.
· Запишіть скільки годин в одній добі.
· Запишіть скільки хвилин в
одній годині.
· На скільки сантиметрів 1
дм більший за 1 см .
· На скільки копійок 1
копійка менша за 1 гривню.
Гра
«Кмітливість»
· Дощ йшов 3 дні і 3 ночі.
Скільки діб ішов дощ?
· Назвіть 5 днів тижня, не
називаючи їх назви.
· О 3 годині дня в Рівному
йшов дощ. Чи можна чекати на сонячну погоду через 12 годин?
· У павука 4 пари ніг, а у
цуценяти 2 пари ніг. На скільки ніг менше у цуценяти, ніж у павука?
· У кімнаті 4 кути. У
кожному кутку – по кішці. Навпроти кожної кішки – 3 кішки. Скільки всього кішок
у кімнаті?
· У сім'ї двоє батьків,
двоє синів і дідусь з онуком. Скільки всього чоловіків у цій сім'ї?
Етап уроку:робота за підручником.
Гра «Кмітливість»
Завдання 220.
Етап уроку: закріплення вивченого матеріалу.
Гра «Кометатори»
26 + 44 71 + 15 34 + 12 64 + 13
53 + 32
9 +
5 8
+ 7 6
+ 6 9 +
4 7 + 9
Гра
«Порівняй»
4 дм 2 см * 2 дм
4 см 70 хв
* 1 год 10 хв
8 дм * 1 дм 1 доба *
22год
10 дм * 1
м 6год
* 60 хв
Гра «Кмітливість»
· Сума двох чисел дорівнює
10, а їх різниця – 6. Знайдіть ці числа.
· У Даші було декілька
ляльок. Батьки подарували їй на день народження стільки ж ляльок, скільки у неї
було. Тепер у Даші 10 ляльок. Скільки ляльок подарував їй тато?
24
· Знайко, Кнопочка і Тюбик
живуть у будинках № 15, 17. 19. У якому будинку живе кожна коротулька, якщо
Знайко не живе у будинку 19 і 17, а Кнопочка не живе у будинку 19?
· У Миколки, Влада і Гриші
були два рюкзаки й один портфель. У кого з хлопчиків який предмет був, якщо
відомо, що у Влада і Гриші були однакові предмети?
Тема.
Віднімання одноцифрових чисел з переходом через розряд. Складання й
розв'язування задач на одну дію.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу, усна лічба, математичний диктант.
Гра
«Запиши правильно»
- Розстав числа в порядку зростання.
65 , 22, 34, 76, 14, 87, 19, 47.
Гра
«Естафета»
1-й ряд. 40 – 20 + 10 + 30 – 50 + 70 – 60 = 20
2-й ряд. 80 – 30 + 10 – 40 + 70 – 50 + 20 = 60
3-й ряд. 70 – 40 + 30 + 40 – 50 + 10 – 30 = 30
Гра
«Вгадай»
17 , 27 , 37 , 47, ? , ? , ? , ? , ? .
Гра
«Коментатори»
45 + 34
30 + 40
55 + 22
24 – 11
60 – 30
77 – 33
53 + 32 35 + 20 35 + 2
Гра «Мовчанка»
·
Запишіть число, в
якому 8 дес. і 9 од.
·
Збільшіть 58 на
11.
·
Зменшіть 100 на
60.
·
Запишіть найменше
двоцифрове число; зменшіть його на 10.
·
Запишіть
найбільше двоцифрове число; збільшіть його на 1.
·
Знайдіть суму
чисел 25 і 20, 46 і 33.
·
Знайдіть різницю
чисел 44 і 23, 76 і 40.
·
Перетворіть 6 дм
у сантиметри.
Етап уроку: розвиток математичних знань.
Гра «Розв’яжи самостійно»
13 + 14 53 + 40 2 + 76
33 + 33 47 +
22
3 + 73
30 + 27 50 +
38 20 + 65
Гра «Вчителі»
25
Перевіряємо виконані роботи і
ставимо + чи - .
Гра «Кмітливість»
Дарія, Іринка і Яна
займаються в трьох різних гуртках – вишивки, танців і хорового співу. Іринка не
знайома з дівчинкою, що займається танцями. Дарія часто ходить у гості до
дівчинки, що займається вишивкою. Подружка Іринки – Яна – хоче наступного року
додати до своїх захоплень заняття співом. Хто з дівчаток чим займається?
Танці
|
Вишивка
|
Хор
|
|
Іринка
|
+
|
||
Дарія
|
+
|
||
Яна
|
+
|
Тема. Розкладання чисел на
доданки. Віднімання чисел з переходом через розряд. Порівняння виразу і числа.
Складання і розв’язування задач за малюнками.
Етап уроку: повторення
вивченого матеріалу.
Гра «Мовчанка»
· Запишіть число, яке треба зменшити на 10, щоб отримати
60.
· Запишіть число, яке треба збільшити на 40, щоб
отримати 100.
· Сума дорівнює 54, перший доданок – 4. Чому дорівнює
другий доданок?
· Запишіть, скільки десятків у числі 70.
· Запишіть, скільки одиниць у числі 68.
· Запишіть числа четвертого десятка.
Гра «Порівняй»
10 год * 10
хв
1 год * 60 хв
1дм * 1
м
1 доба * 26 год
Гра «Добери знак»
27 *
7 * 10
= 30
73 * 30
* 7 = 50
36 *
20 * 50
= 6
88 * 8
* 20 = 60
59 *
1 * 60
= 0
12 * 40
* 50 = 2
Етап уроку: робота за підручником.
Гра «Склади обернені»
Завдання 231.
Етап уроку: розвиток математичних знань.
Гра «Розв’яжи»
26
1 варіант 2 варіант
36 – 12 77 – 44 37 – 35 57 – 23
95 – 21 86 – 53 66 – 52 45 – 11
Гра «Пара»
53 > 32 на
* 73 > 62
на * 46 > 40 на *
84 < 95 на
* 90 < 100 на
* 30
< 68 на *
Гра «Склади вираз»
· Від суми чисел 14 і 43 відняти 30.
· До різниці чисел 54 і 20 додати 12.
· Від числа 80 відняти суму чисел 30 і 20.
· До числа 65 додати різницю чисел 40 і 30.
Тема. Додавання чисел з переходом через розряд. Розв’язування задач.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра
«Мовчанка»
·
Число, яке
передує числу 43.
·
Збільшіть його на
2 десятки.
·
Число, яке йде за
числом 87.
·
Зменшіть його на
6 одиниць.
·
На скільки
потрібно зменшити 55, щоб вийшло 50?
·
Скільки треба
додати до 23, щоб вийшло 45?
·
Знайдіть різницю
чисел 24 і 12.
·
Знайдіть суму
чисел 36 і 13.
Етап уроку: робота за підручником.
Гра «Коментатори»
Завдання 238.
Гра «Кмітливість»
Завдання 241, 242.
Етап уроку: розвиток математичних знань.
Гра «Кмітливість»
·
У Іринки, Надійки
і Зоряни були дві ручки і один олівець. Який предмет був у кожної дівчинки,
якщо у Надійки і Зоряни були різні предмети?
·
Проживання у
казковому готелі коштує 1 песо. У Чиполіно є купюри у 1 песо і в 2 песо. Як він
повинен розплачуватися щодня за готель упродовж 3 днів? ( Можна театралізувати.
)
·
У ящику лежать
чорні і білі ґудзики. Не дивлячись на них, беру 4. Чи можуть вони бути всі
різних кольорів? А яких саме?
·
У двох зайчиків
10 морквинок. Чи може у одного з них бути на 9 морквин більше, ніж у другого?
27
·
У класі 10
двомісних парт. Одне місце порожнє. Скільки учнів сьогодні в класі?
Тема. Додавання чисел з переходом через розряд. Просторові
фігури ( циліндр, куб, куля ). Порівняння виразів. Розв’язування задач.
Етап уроку: усна лічба.
Гра «Мовчанка»
· До якого числа треба додати 4, щоб вийшло 26?
· Яке число більше від 79 на 1?
· Збільшіть це число на 9.
· Зменшуване 67, від’ємник – 34. знайдіть різницю
· Від якого числа треба відняти 7, щоб вийшло 32?
· Зменшуване 49, різниця 23. Чому дорівнює від’ємник?
Гра «Кмітливість»
·
Олексій прийшов
будувати замок раніше за Ігоря, але пізніше за Богдана. Хто прийшов першим?
·
Братові 16 років,
а сестрі – 10. Скільки років буде братові, коли сестрі буде стільки, скільки
йому зараз?
·
Троє друзів –
Влад, Ярослав і Микола – мають собак – вівчарку, лайку і добермана. Влад живе
на одній вулиці із власником лайки. Доберман, виходячи ввечері гуляти зі своїм
хазяїном, завжди дуже радіє, зустрічаючи Миколу з його собакою, але не полюбляє
лайку і завжди злісно лає на неї при зустрічі. У кого з хлопчиків який собака?
·
Відстань від
дупла білочки до куща ліщини 55
м , а до гриба – 15. Білочка пішла до лісу, знайшла
великий гриб і віднесла його додому. Потім пішла до куща за горіхами. Яку
відстань подолала білочка?
Етап уроку: робота за підручником.
Гра «Склади обернені»
Завдання 248.
Гра «Кмітливість»
Завдання 250.
Етап уроку: розвиток математичних знань.
Гра «Пара»
Один учень розв’язує приклад, а інший
виконує перевірку до нього.
25 + 33 69 – 53 75 + 22 34 + 61 78 – 42 26 –
11
Перевірка
- Знайдіть приклад з найменшою відповіддю. ( 15 )
28
- Відповідь наступного прикладу на 8 десятків більша. ( 95 )
- Відповідь складається з 3 десятків і 6 одиниць. ( 36 )
- Відповідь наступного прикладу на 2 десятки менша. ( 16 )
- Відповідь на 2 одиниці менша від числа 60. ( 58 )
- Знайдіть приклад з найбільшою відповіддю. ( 97 )
Тема.
Додавання і віднімання з переходом через розряд. Порівняння одиниць вимірювання
довжини. Складання і розв'язування задач.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра «Математична
естафета»
33 – 11 43
– 12
51 – 30
50 + 7 70 + 6 5
+ 30
91 + 5 62 + 4
31 + 67
56 – 32 77 – 7
65 – 23
45 – 20 53 – 30 44 – 4
68 + 21 54 + 14 26
+ 3
Гра
«Характеристика»
Записати число 35. Скласти характеристику числу 35.
Гра
«Третій зайвий»
Виключити «зайве» з ряду.
· 1, 3 , 5 , 6 , 7 , 9 ,
11.
· Гривня, алтин, копійка,
доллар.
· 2 , 4 , 6 , 8 , 9 , 10 ,
12.
· Шістка, сімка, двійка,
вісімка, копійка, десятка.
· Сантиметр, дециметр,
кілограм, метр, міліметр.
· Літр, грам, кілограм.
Етап уроку: узагальнення і систематизація знань учнів.
Тест «Нумерація
чисел від 21 до 100»
1. Число 87 можна замінити виразом: а)80 + 7; б)80 – 7; в)87 – 80; г)87 +
7.
2. Число тридцять шість цифрами записують так: а)306; б)36;
в)30; г) 63.
3. 5 дес. 8 од. – це: а)
50; б) 85; в) 58;
г) 80.
4. Скільки десятків у числі 93? а) 90; б) 3;
в) 9; г) 8.
5. Яке з чисел при лічбі стоїть після числа 69? а)
68; б) 96; в) 60; г) 70.
6. Яке з чисел при лічбі стоїть між числами 29 і 31? а)32; б) 30; в) 31; г)
28.
7. 43 > 40 на: а) 2; б) 40;
в) 3; г) 30.
8. 50 збільшити на суму чисел
10 і 20: а) 80; б) 100;
в) 60; г) 70.
9. Познач правильну
відповідь.
83 + 1 = а) 83;
б) 84; в) 73; г) 80.
60 – 1 = а) 59;
б) 50; в) 60; г) 61.
29 + 1 = а) 28; б) 30;
в) 31; г) 39.
29
10. Скільки одиниць у числі
99? а) 10; б) 9
; в) 99;
г) 8.
11. У магазин привезли 6
десятків кілограмів гречки і 4 десятки кілограмів рису. На скільки кілограмів
рису привезли менше, ніж гречки? а)На 100 кг ; б)на 40 кг ; в)на 2 кг ; г)на 20 кг
12. У Даші було 47 зошитів. За перший семестр вона використала 25 зошитів.
Скільки зошитів залишилося у Даші?
а) 47 – 25; б) 47 + 25; в) 47 – 5.
Етап уроку: робота за підручником.
Гра
«Кмітливість»
Завдання 251 – 257.
Тема.
Додавання і віднімання з переходом через розряд. Порівняння виразу і числа.
Розв'язування задач.
Етап уроку: математичний диктант.
Гра
«Мовчанка»
· До числа 25 додати 30.
· До числа 12 додати 21.
· 86 збільшити на 4.
· 17 зменшити на 8.
· Число 44 зменшити на 4.
· Число 77 збільшити на 1.
· Число 32 зменшити на 1.
· До числа 48 додати 20.
Етап уроку: хвилинка каліграфії.
Гра «Поміркуй»
На дошці: 14, 12, 15, 6, 17, 19.
- Знайдіть зайве число.
- Чому воно зайве?
- Утворіть із нього двоцифрове.
- Запишіть його.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Тестування «Обери правильну відповідь»
1. Перший доданок 12,
другий - 50. Укажіть суму. а) 53, б) 65, в) 62.
2. Зменшуване 77, від’ємник 20. Укажіть
різницю.
а) 97, б) 79, в) 96.
3. Яке число потрібно зменшити
на 30, щоб отримати число 47?
а)
73, б) 71, в) 77.
4. На скільки 62 більше, ніж
10?
а) На
42, б) на 61, в) на 52.
30
5. Зменшіть число 47 на
23.
а) 25, б) 23, в) 24.
6. Збільшіть число 18 на
41.
а) 58, б) 59, в) 60.
7. Олександра зробила
картини. Після того, як вона подарувала 4 картини школі у 1 – Б клас, у неї
залишилося 7 картин. Скільки картин було у Олександри? а) 3, б) 13, в) 11.
Етап уроку: узагальненя і систематизація знань учнів.
Гра «Самостійно і швидко»
1 варіант 2 варіант
44 + 33 22 + 55
58 – 11 68 – 11
20 + 60 30 + 70
75 – 43 97 – 62
86 – 6 45 – 5
13 + 25 71 + 12
Гра «Вчителі»
Взаємоперевірка прикладів.
Етап уроку: робота за підручником.
Гра «Склади подібні»
Завдання 266.
Гра «Кмітливість»
Завдання 269.
Етап уроку: підсумок уроку, рефлексія.
Гра «Доповни речення»
·
Найцікавішим було
…
·
Найскладнішим
було …
·
Найлегше було …
·
Оцінюю свою
роботу сонечком …
Тема. Додавання і віднімання з переходом через розряд.
Кругові приклади. Розпізнавання геометричних фігур.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра «Математична естафета»
84 + 3 * - 6 * + 7 * - 44 * +
5 = * 12 + 27 * - 5 * +
3 * - 2 * + 4 = *
26 + 34 * - 10 * + 3 * + 12 *
- 5 = * 48 – 2 5 * + 6 * - 4 * + 2 * + 3 = *
Етап уроку: хвилинка каліграфії.
Гра «Вгадай»
17 , 3 , 17, 7 , 17 , 11, 17,
15, … , … .
Етап уроку: узагальнення і систематизація знань учнів.
Гра «Мовчанка»
31
·
Перший доданок
23, другий – 13, знайдіть суму.
·
Зменшуване – 86,
від’ємник
– 55, знайдіть різницю.
·
Збільшіть 15 на
32.
·
Зменшіть 98 на 8.
·
Знайдіть суму
чисел 43 і 50.
·
Запишіть, скільки
хвилин в 1 годині.
·
На скільки
сантиметрів 1 дм більший від 1
см ?
·
На скільки
копійок 1 гривня більша від 1 копійки?
·
Запишіть , на
скільки 17 більше, ніж 9.
·
До числа 12
додайте 32.
·
Від числа 46
відніміть 24.
·
У Миколки було 20
зошитів, а в Ігоря – на 10 менше. Скільки зошитів у Ігоря?
Гра «Знайди і запиши»
Знайти правильні рівності і
нерівності.
25 + 10 <
35 + 10 66
– 20 =
76 – 30
80 – 40 > 80 – 20 47 + 10 > 60 – 10
70 + 30 < 30 + 70 50 – 10
= 50 – 20
47 – 40 < 47 – 7 25 +
41 < 17 + 80
Гра «Швидко і правильно»
1 варіант 2 варіант
65 + 20 50 + 26 43 + 12 63 + 15 30 + 38 43 + 23
67 – 4 97 – 50 88 – 74 59 – 6 64 – 40 97 – 46
Тема. Додавання і віднімання з переходом через розряд.
Перетворення одиниць вимірювання довжини. Узагальнення і систематизація знань
учнів.
Етап уроку: повторення вивченого матеріалу.
Гра «Виручай»
Учні отримують картки із
прикладами, але без правильно розв’язаного першого приклада може перекреслитися робота всіх
учасників гри.
54 + 5 = * 47 – 21 = * 86 – 62 =
*
– 7 =
* + 3
= * + 14 = *
+ 16 = * – 14 = *
–
25 = *
– 8 = * +
80 = * + 60 = *
+ 9 = * –
90 = * – 70 = *
– 12 = * + 50 =
* + 50 = *
Етап уроку: хвилинка каліграфії.
Гра «Мишка»
32
Мишка вигризла числа у прикладах. Допоможіть відновити числа.
* + 43 = 64 * + 26
= 38 * – 40 =
7
* + 15 = 30 * – 7 =
60 * – 18 = 41
Етап уроку: математичний диктант.
· До числа 42 додати 42.
· Від числа 25 відняти 20.
· Число 73 зменшити на 52.
· Число 37 збільшити на 41.
· 1 годину перетворіть на
хвилини.
· 1 дм перетворіть на
сантиметри.
Етап уроку: узагальнення і систематизація знань.
Тестування «Вибери результат»
1. 7 дес. 5 од. – яке це число?
а) 65, б) 75, в) 57.
2. На скільки 90 більше від 50?
а) На 40, б) на 50, в) на 45.
3. Перший доданок 30, другий – 7. Чому дорівнює сума?
а) 27, б) 23, в) 37.
4. Зменшуване – 84, від'ємник – 71.
Чому дорівнює різниця?
а) 11, б) 14, в) 13.
5. Від’ємник – 17, різниця –
41.Чому дорівнює зменшуване?
а) 58, б) 57, в) 24.
6. 1 дм 7 см – скільки це
сантиметрів?
а) 16 см , б) 17 см , в) 15 см .
Етап уроку: розвиток математичних знань, робота за підручником.
Гра «Доповни до 10»
Завдання 277.
Гра «Склади обернені»
Завдання 280.
Гра «Перетвори»
Завдання 281.
Гра «Кмітливість»
Завдання 282, 283.
Етап уроку: підсумок уроку.
Гра «Доповни речення»
-
Найцікавішим було
…
-
Найскладнішим
було …
-
Мені сподобалось
…
-
Я запам’ятав …
-
Я навчився …
33
Немає коментарів:
Дописати коментар